Spotkanie profilaktyczne z uczniami Szkół Podstawowych w Bukowinie i Smólsku.

W dniu 18 marca 2024 r. na zaproszenie Szkół Podstawowych w Bukowinie i Smólsku odwiedziliśmy uczniów z klas V - VIII, z którymi rozmawialiśmy o relacjach, komunikacji, konfliktach i mediacjach rówieśniczych.

Konflikty szkolne mogą mieć różne przyczyny, takie jak: różnice osobowościowe, hierarchia wartości, w jakiej wzrastało dziecko, brak umiejętności komunikacyjnych, różne style wychowania czy też problemy wynikające ze środowiska społecznego lub rodzinnego dziecka.

Aby przeciwdziałać konfliktom w szkole, warto wprowadzić odpowiednie działania prewencyjne, takie jak:

🍀 Edukacja emocjonalna - uczenie uczniów umiejętności radzenia sobie z własnymi emocjami i rozwiązywania konfliktów w sposób konstruktywny.

🍀 Wspieranie komunikacji - stworzenie atmosfery otwartej i wspierającej dialog między uczniami i nauczycielami.

🍀 Rozwiązanie konfliktów - zachęcanie do rozmów i negocjacji w celu rozwiązania konfliktów, zamiast stosowania agresji czy przemocy.

🍀 Mediacja - tworzenie klubu szkolnego mediatora, gdzie wyspecjalizowani uczniowie jako mediatorzy rówieśniczy pomagają w rozwiązaniu konfliktów i znalezieniu kompromisów.

🍀 Budowanie atmosfery szacunku - promowanie wzajemnego szacunku i tolerancji wobec innych, a także akceptowanie różnorodności.

Ważne jest również zwracanie uwagi na sygnały konfliktu i reagowanie na nie odpowiednio, aby zapobiec jego eskalacji. Współpraca uczniów, nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu konfliktów jest kluczowa dla utrzymania zdrowej atmosfery w szkole.

Dziękujemy za zaproszenie !

Relacja ze spektaklu "TRYPTYK - OBRAZY O KOBIECOŚCI", który został zorganizowany przez Biłgorajską Radę Kobiet wraz z Ośrodkiem Interwencji Kryzysowej w Biłgoraju.

W dniu 10 marca 2024 r. z okazji obchodów Dnia Kobiet zrealizowany został projekt pod nazwą "Kobiety Kobietom", gdzie odbyła się inscenizacja wydarzenia pt. „Tryptyk - obrazy o kobiecości” w reżyserii Anny Obszańskiej.

Scenariusz spektaklu miał na celu zwrócenie uwagi i podniesienie świadomości społeczeństwa na problemy i kryzysy dotykające kobiety w różnych sferach życia, w różnym wieku i na różnym etapie życia.

Swym patronatem wydarzenie objęli Powiat Biłgorajski oraz Miasto Biłgoraj za co z całego serce dziękujemy !

Projekt sfinansowany został ze środków pozyskanych przez Fundację Fundusz Lokalny Ziemi Lubelskiej w ramach konkursu „Lokalne Partnerstwo dla Wolontariatu edycja 2022-2024”, z programu „Korpus Solidarności- Rządowy Program Wspierania i Rozwoju Wolontariatu Długoterminowego na lata 2018-2030”.

Dziękujemy serdecznie za tak liczną obecność - bilety zostały wyprzedane w pełnym nakładzie ! Tym bardziej nas to cieszy, gdyż całość zebranych środków została przeznaczona na cel charytatywny związany ze wsparciem kobiet w kryzysie i będących pod opieką OIK w Biłgoraju.

Spotkanie profilaktyczne z uczniami Szkoły Podstawowej w Potoku Górnym i Księżpolu.

Dnia 06 marca odwiedziliśmy dwie sąsiednie placówki - Szkołę Podstawową w Potoku Górnym oraz Szkołę Podstawową w Księżpolu.

Cieszymy się, że jako Ośrodek możemy wspierać działania i profilaktykę szkół, wspomagać kształtowanie właściwych postaw społecznych wśród uczniów, bo wiemy, że... "czym skorupka za młodu nasiąknie..."

Rozmawialiśmy oczywiście o relacjach rówieśniczych, dlaczego są tak bardzo ważne, co je zniekształca i niszczy oraz omawialiśmy trudności szkolne, wobec których nie powinniśmy pozostawać obojętni - niezależnie czy dotyczy to nas samych czy naszych przyjaciół ze szkolnego korytarza.

Zwracaliśmy uwagę na to, dlaczego tak ważne są empatia, szacunek i koleżeństwo w grupie rówieśniczej, co wpływa na poprawę komfortu, bezpieczeństwa i przyjaznej atmosfery w szkole.

Dziękujemy za zaproszenie !

Spotkanie z uczniami w Szkole Podstawowej w Dąbrowicy dotyczące tematyki przeciwdziałania agresji szkolnej i rówieśniczej oraz efektywnej komunikacji.

26 lutego 2024 r. na zaproszenie Szkoły Podstawowej w Dąbrowicy Ośrodek Interwencji Kryzysowej w Biłgoraju zorganizował lekcję profilaktyczną w zakresie przeciwdziałania konfliktom rówieśniczym, mediacji szkolnych jako skuteczny sposób rozwiązywania sporów oraz komunikacji w relacjach uczniowskich jako wzmacnianie kompetencji miękkich.

Uczniowie już wiedzą, że:

• istnieje przemoc fizyczna ale jeszcze trudniejsza może być przemoc psychiczna

• hejt, wyśmiewanie, upokarzanie, czy odrzucanie od grupy rówieśniczej rani i pozostawia „ślady” w psychice

• każdy z nas pochodzi z innego domu, innej rodziny i dlatego możemy się różnić, możemy być inaczej wychowani, co może sprzyjać konfliktom

• konflikty są nieuniknione, dlatego musimy nauczyć się skutecznej komunikacji i sposobów ich rozwiązywania

• każdy konflikt, czy problem może być rozwiązany w początkowej fazie, zanim jak KULA ŚNIEGOWA stanie się coraz większy i cięższy

• proszenie o pomoc w sytuacji potrzeby czy kryzysu jest aktem odwagi i dojrzałości, tak samo jak umiejętność przeproszenia

• każdy uczeń ma wpływ na pomoc koleżankom i kolegom w sytuacjach trudnych

• nie wolno nam być OBOJĘTNYM – każdy z nas powinien zdecydowanie reagować na krzywdzenie drugiego ucznia

• mediacje pomagają w rozwiązywaniu sporów

• mediacje przenoszą odpowiedzialność za konflikt na uczniów, uczą ich, że to oni odpowiadają za to, jak kształtują się ich relacje.

Aby konfliktów szkolnych było jak najmniej, a każde dziecko czuło się w szkole dobrze i bezpiecznie kierujmy się: EMPATIĄ, SZACUNKIEM, ZROZUMIENIEM, ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ ZA SIEBIE NAWZAJEM I CHĘCIĄ POMOCY DRUGIEJ OSOBIE.

Dzięki temu spotkaniu uczniowie mieli okazję do refleksji nad swoim zachowaniem, nad swoimi relacjami oraz nad swoim sposobem komunikowania się z otoczeniem. Ważne było także dla dzieci uświadomienie sobie, że im starsi jesteśmy, tym bardziej mamy powinność, aby wziąć odpowiedzialność za swoje relacje, za swoje zachowania i za swoje konflikty.

Nikt z nas nie jest pewny jutra i sami nie wiemy, kiedy to my będziemy potrzebowali czyjejś pomocy, dlatego tak ważne jest, abyśmy potrafili pomagać innym.

W sytuacji kryzysu warto korzystać z pomocy w Ośrodku Interwencji Kryzysowej w Biłgoraju, gdzie pomoc otrzymują zarówno dorośli jak i dzieci.

Pamiętaj ! Masz WYBÓR! Przemoc jest zawsze złym wyborem.

Spotkanie z uczniami Szkoły Podstawowej w Bukowie dotyczące profilaktyki agresji szkolnej i rówieśniczej oraz mediacji jako alternatywnej metody rozwiązywania konfliktów.

W dniu 21 lutego 2024 r. na zaproszenie Szkoły Podstawowej im. ks. Jerzego Popiełuszki w Bukowie zrealizowaliśmy zajęcia profilaktyczne dla klas IV - VII.

W myśl tego, że co Jaś się nauczy, to Jan w życiu dorosłym będzie umiał realizujemy cykl szkoleń w Szkołach Podstawowych w celu uświadamiania dzieci i młodzież, że efektywna komunikacja, systemowa nauka umiejętności rozwiązywania konfliktów rówieśniczych (nie tylko swoich, ale i kolegów i koleżanek) może konflikty oswajać, a następnie konstruktywnie do nich podchodzić, aby nie eskalowały na inne obszary i relacje naszego życia.

Ważnym elementem edukacji dzieci i młodzieży w celu kształtowania pożądanych postaw społecznych jest wiedza, że:

🍀 komunikacja stanowi podstawę nie tylko zdrowych relacji społecznych, ale jest kluczowa dla sukcesu w różnych obszarach życia, przygotowując dzieci do pełnienia różnych ról społecznych, w które będą wchodzić w życiu dorosłym.

🍀 zwracamy uwagę na fakt, że nauka komunikacji nie ogranicza się tylko do umiejętności mówienia. Równie ważne jest uczenie dzieci aktywnego słuchania, uwzględnianie potrzeb innych rówieśników, rozwijanie umiejętności komunikacji niewerbalnej i wzmacnianie empatii co wzmaga przekaz oraz zapobiega występowaniu konfliktom.

🍀 wszystko to, składa się na kompleksowy zestaw umiejętności komunikacyjnych, który służy przez całe życie nie tylko do budowania zdrowych relacji, ale również rozwiązywania konfliktów, które dotykają człowieka na każdym etapie życia, a których rozwiązywania w konstruktywny sposób można się po prostu nauczyć.

🍀 warto zwrócić uwagę na rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci już od najmłodszych lat, aby wyposażyć je w niezbędne zasoby do skutecznego funkcjonowania w społeczeństwie.

❗ A co w sytuacji, gdy przyjdzie kryzys? Uczniowie wiedzą już czym zajmuje się Ośrodek Interwencji Kryzysowej w Biłgoraju, wiedzą gdzie mogą szukać pomocy lub gdzie pokierować nawet osoby dorosłe, które doświadczają sytuacji trudnych i kryzysowych.

Dziękujemy za zaproszenie !

Zajęcia profilaktyczne z uczniami Szkół Podstawowych w Korchowie II oraz w Chmielku.

W ramach kontynuacji kampanii przeciwdziałania konfliktom szkolnym i rówieśniczym mieliśmy przyjemność odpowiedzi na zaproszenie Szkół Podstawowych w Korchowie II oraz Chmielku, gdzie spotkaliśmy się z uczniami klas V – VIII.

W dniu 22 stycznia 2024 r. do realizacji zajęć z zakresy przeciwdziałania agresji szkolnej i rówieśniczej przystąpiły kolejne szkoły, a mianowicie Szkoła Podstawowa w Korchowie II im. błogosławionego Kardynała Stefana Wyszyńskiego oraz Szkoła Podstawowa im. por. Edwarda Błaszczaka ps. "GROM" w Chmielku.

Tego dnia wspólnie w 110 osobowej grupie omawialiśmy takie aspekty jak:

Spotkania profilaktyczne mają za zadanie nie tylko uświadamianie młodego pokolenia co do tworzenia wzorców postaw społecznych, ale zachęcają również do refleksji nad samym sobą, nad swoimi relacjami oraz nad swoim sposobem komunikowania się z otoczeniem w celu budowania dobrych relacji koleżeńskich.

Dziękujemy za zaproszenie koordynatorom spotkania !

Konferencja "Edukacja przyszłości w obliczu współczesnych wyzwań i zagrożeń jako atrybut nowoczesnej oświaty".

W dniu 05.12.2023 r. w Starostwie Powiatowym w Biłgoraju, odbyła się konferencja dla pracowników szkół podstawowych i ponadpodstawowych pracujących z dziećmi i młodzieżą oraz ich rodzicami. Wydarzenie zorganizował 5 grudnia 2023 roku Ośrodek Interwencji Kryzysowej w Biłgoraju i powiat biłgorajski.

Dzieci i młodzież mogą być narażone na różne zagrożenia oraz kryzysy zarówno w środowisku domowym jak i szkolnym. Intencją konferencji była identyfikacja nowych podejść teoretycznych i metodologicznych w sferze funkcjonowania młodzieży w środowisku szkolnym i rówieśniczym. Jednocześnie również zainicjowanie dyskusji nad najbardziej aktualnymi wyzwaniami i problemami dotyczącymi młodzieży we współczesnym świecie.

Spotkanie podzielone było na trzy panele. W pierwszym, które poprowadziła Dyrektor Ośrodka Interwencji Kryzysowej w Biłgoraju Ilona Dzido poruszono kwestie kryzysu jako hybrydy obszaru rodzinno - edukacyjnego w życiu ucznia. Mówiono w nim także o przeciwdziałanie agresji oraz przemocy szkolnej i rówieśniczej w aspekcie współczesnych zagrożeń. Drugi panel prowadzony przez Agnieszkę Woźniak poświęcony był procesowi zmian we współczesnych metodach nauczania dzieci i młodzieży jako narzędzie pracy pedagoga w procesie edukacji. Trzeci panelem moderowanym przez Dyrektora Zespołu Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących w Biłgoraju Adama Balickiego była dyskusja pedagogów, dotycząca współczesnych barier i potrzeb zmian w placówkach oświatowych.

- Ideą konferencji było stworzenie płaszczyzny do wymiany myśli o edukacji i odpowiedź na potrzeby kadry pedagogicznej celem stworzenia możliwości do współpracy i uzupełniania się w działalności na rzecz dzieci i młodzieży, wymiana doświadczeń w aspekcie zmian edukacyjnych i wyzwań najbliższej przyszłości - mówi Ilona Dzido dyrektor OIK w Biłgoraju.

- Konferencja była podparta diagnozą, jaka została przeprowadzona na zajęciach profilaktycznych realizowanych przez Ośrodek Interwencji Kryzysowej w Biłgoraju. Zajęcia odbyły się w placówkach oświatowych naszego powiatu - dodaje Ilona Dzido.

Konferencja była podsumowaniem tegorocznej pracy Ośrodka w kontekście nie tylko zajęć profilaktycznych dla 1860 uczniów ze szkół powiatu biłgorajskiego, ale również ogólnych problemów zgłaszanych przez uczniów takich jak:

❌ Przemoc psychiczna

❌ Hejt

❌ Wyśmiewanie

❌ Cyberprzemoc

❌ Przemoc fizyczna

❌ Presja stosowania narkotyków, alkoholu

❌ Przytłaczająca atmosfera sytuacji domowych

❌ Wykluczenie z grupy rówieśniczej

❌ Niskie poczucie bezpieczeństwa w szkole.

które trzeba demaskować, trzeba zwalczać i trzeba redukować, a uczniom, którzy znajdują się w trudnych sytuacjach szkolnych pomagać wielowątkowo do czego potrzebna jest interdyscyplinarność jednostek.

Niezależnie od zamożności, pochodzenia, statusu społecznego rodziców, sytuacji rodzinnej, uwarunkowań osobistych ucznia, każde dziecko może paść ofiarą agresji szkolnej.

Tomasz Rogala
Ilona Dzido
Agnieszka Woźniak
Adam Balicki

Konferencja „Młodzież przeciwko przemocy”.

W dniu 27.11.2023 r., w Muzeum Narodowym Ziemi Przemyskiej mieliśmy wielką przyjemność współpracy przy konferencji „Młodzież przeciwko przemocy” zorganizowanej przez Specjalistyczny Ośrodek Wsparcia w Korytnikach i Stowarzyszenie Inicjatyw Obywatelskich, Mediacji i Ochrony Prawnej „Consilium” oraz UNHCR.

Przypadł nam zaszczyt poprowadzenia prelekcji w kontekście przeciwdziałania przemocy i agresji rówieśniczej za pomocą wdrażania do szkół mediacji rówieśniczej.

Mediacja jest procesem rozwiązywania sporu lub konfliktu. Celem mediacji jest osiągnięcie porozumienia oraz poprawa relacji stron przy pomocy mediatora. Mediator jest to bezstronna osoba trzecia, która pomaga rozważyć wszelkie możliwe rozwiązania, negocjować je w warunkach współpracy oraz  szukać takiego porozumienia, które będzie satysfakcjonujące dla obydwu stron. Natomiast mediacja rówieśnicza jest metodą rozwiązywania konfliktów wśród dzieci i młodzieży na terenie szkoły, placówki opiekuńczo-wychowawczej lub resocjalizacyjnej, 
w obecności mediatora rówieśnika.

🎯 Głównymi celami konferencji były:

☑️Podniesienie świadomości młodzieży na temat przemocy oraz dyskryminacji

☑️Edukacja w zakresie przeciwdziałania przemocy

☑️Inspiracja do aktywizmu społecznego i działań na rzecz eliminacji przemocy i dyskryminacji

☑️Nawiązywanie kontaktów i budowanie relacji między uczestnikami

Spotkanie to poświęcone było przede wszystkim problematyce przemocy, dyskryminacji przy udziale licznej grupy wspaniałej młodzieży z przemyskich szkół ponadpodstawowych, która wykazała się ogromnym zaangażowaniem i zainteresowaniem w zakresie przeciwdziałania przemocy oraz dyskryminacji społecznej. Wysoki poziom świadomości, jakim wykazali się ci młodzi ludzie, daje nadzieję na budowanie społeczeństwa wolnego od tych zjawisk.

Prelekcja zrealizowana dla Sądu Okręgowego w Zamościu w kontekście mediacji rówieśniczej jako przeciwdziałanie agresji i nauki rozwiązywania konfliktów wśród dzieci i młodzieży.

W dniu 22.11.2023 r. w Sądzie Okręgowym w Zamościu we współpracy z Ośrodkiem Interwencji Kryzysowej w Biłgoraju odbyły się zajęcia zorganizowane dla Szkół Podstawowych z terenu powiatu biłgorajskiego i zamojskiego. Był to cykl spotkań z uczniami w sprawie wspierania systemowego wdrażania mediacji do szkół oraz tworzeniu Klubów Młodego Mediatora.

Prelekcję realizowała dyrektor Ośrodka Interwencji Kryzysowej w Biłgoraju Ilona Dzido wraz z sędzią Sądu Okręgowego, koordynator do spraw mediacji Teresą Bodys.

W części konwersatoryjnej dzieci wskazywały wprost, że w systemie oświaty brakuje im edukacji o komunikacji, a koncepcję zajęć szkolnych o komunikacji i konfliktach poparł las rąk na sali jako koncepcję poprawy bezpieczeństwa w szkole.

Na spotkaniu z uczniami rozmawialiśmy o:

Spotkanie profilaktyczne z uczniami w Szkole Podstawowej Nr 4 w Biłgoraju.

Kolejna placówka, która wyszła z inicjatywą zorganizowania lekcji w obszarze przeciwdziałania agresji i konfliktów szkolnych zgłosiła chęć utworzenia Klubu Młodego Mediatora w swojej szkole.

W myśl tego, że co Jaś się nauczy, to Jan w życiu dorosłym będzie umiał- będziemy współpracować i wspierać szkoły chcące wdrażać aspekt umiejętności miękkich wśród uczniów takie jak efektywna komunikacja, systemowa nauka umiejętności rozwiązywania konfliktów rówieśniczych (nie tylko swoich, ale i kolegów i koleżanek) po to, aby uświadamiać dzieci i młodzież, że konflikty można oswajać, a następnie konstruktywnie do nich podchodzić, aby nie eskalowały na inne obszary i relacje naszego życia.

Mediacje rówieśnicze, to coraz bardziej popularna metoda rozwiązywania konfliktów w szkole. Polega ona na szukaniu satysfakcjonującego rozwiązania konfliktu między uczniami przy pomocy mediatora – ucznia.

Mediatorem szkolnym może zostać uczeń cieszący się zaufaniem wśród rówieśników, niezaangażowany bezpośrednio w spór, bezstronny, posiadający umiejętności rozwiązywania konfliktu w oparciu o współpracę. Zadaniem mediatora rówieśniczego jest pomoc kolegom w takiej wzajemnej komunikacji, która pozwoli na bezprzemocowe wyrażanie trudnych uczuć, docieranie do potrzeb i wspólne szukanie satysfakcjonujących rozwiązań.

Kto może być mediatorem rówieśniczym?

Uczeń, który:

Jakie konflikty szkolne mogą być rozwiązywane za pomocą mediacji rówieśniczej?

Można je prowadzić, gdy:

Zorganizowanie na terenie szkół grup osób zajmujących się mediacjami rówieśniczymi, pod opieką nauczyciela-mediatora, skutkuje zwiększeniem poczucia bezpieczeństwa uczniów, a w efekcie obniżeniem przemocy w szkole.

Mediacja w szkole może być stosowana właściwie we wszystkich sytuacjach konfliktowych, o ile sami zainteresowani widzą taką możliwość oraz wyrażają chęć przystąpienia do mediacji. Może ona dotyczyć konfliktów uczniowskich. Wówczas najczęściej stosuje się mediację rówieśniczą, gdzie mediatorami są przeszkoleni uczniowie.

Dziękujemy za zaproszenie !